Три способа понимания семи лучей и другие очерки эзотерической психологии

Можно только предполагать мотивы, толкнувшие начальницу на такое злоупотребление своим положением. Однако нужно избегать включения эмоций, чтобы не чувствовать себя в результате «измученной… энергичным напором». Сиделка «открылась» начальнице, и это было ошибкой. Типы 2-го Луча и вообще все те, кто имеет 2-й Луч в своем психологическом оснащении, часто допускают такую ошибку. (Ошибка заключается в проецировании собственной энергии на ситуацию.) Ключевым словом здесь должна быть собранность. Собранность для типа 2-го Луча дает равновесие, силу, контроль — не упоение силой, а выравнивание с высшими силами души. Тип 2-го Луча жаждет симпатии и понимания. Сиделка думала найти в начальнице друга. Когда же стало очевидно, что этого не произошло, ей нужно было быстро сменить своей подход. Это означало следующее: быстро отстраниться, принять реальность угрозы не получить работу, собраться, прийти в равновесие и сосредоточиться — то есть выровняться с высшим «Я» и не позволить устрашающей энергии окончательно сбить себя с толку. Когда энергии расположены правильно, возникает правильное сосредоточение (по словам Будды), за которым следуют и нужные слова.

В книге «Психические исследования за железным занавесом» есть интересный отрывок о том, как Сталин испытывал фокусника и мага Вольфа Мессинга. Вот как автор книги излагает этот случай: «Сталин дал команду подвергнуть талант Мессинга суровому испытанию. Ему следовало принести из Московского госбанка, где его никто не знал, 100 000 рублей. После чего ему следовало выполнить задачу еще более сложную с точки зрения диктатора. Мессинга поместили в важное правительственное здание — возможно, в Кремле. Трем уровням секретариата и охраны было приказано не выпускать его из комнаты и тем более из здания; пропуска ему не дали. «Я выполнил задание без труда, — говорит Мессинг, — но когда вышел на улицу, не удержался и взглянул на окно комнаты, которую только что покинул, и поймал чей-то внимательный взгляд»».

Интересно отметить, что Сталин не стал собирать ученых, чтобы «препарировать» способности Мессинга, а дал ему исключительно сложные задания, которые в каком-то смысле можно назвать реальными жизненными ситуациями. Традиционный академический подход к испытаниям идет от теории и исследует параметры и факторы по отдельности друг от друга. Однако, как в истории с Мессингом, возможно и перволучевое тестирование, когда человек вынуждается интегрировать все свои компоненты — прошлый опыт, теоретические концепции, здравый смысл, самоконтроль, бдительность, интуитивные способности и т. д, сводя их в точку динамического синтеза. При этом делается попытка определить, что данный человек есть на самом деле, а не то, насколько гладко он говорит, каковы его теоретические познания и как он ведет себя в условной ситуации. Другими словами, на первый план выходит и тестируется фактор бытия.

Каким же образом Мессинг, человек, чрезвычайно одаренный психически, сумел миновать несколько тщательно охраняемых этажей? Он знал, что единственным человеком, который мог сделать это беспрепятственно, был глава НКВД. Гипнотическая сила Мессинга была такова, что он заставил всех думать, будто он и есть глава НКВД.

Проблема, обусловленная военным (Первым) и научным (Пятым) Лучами. Ванневар Буш — инженер, изобретатель, руководитель — сочетал в себе определенным образом Лучи Первый и Пятый и потому был способен успешно действовать в рамках сферы двух этих энергий там, где у большинства людей возникали трудности. Ему часто приходилось видеть неспособность людей в этом отношении. Описывая одного адмирала американского флота во время Второй мировой войны, Буш писал:

«Все хорошо знали, что он [адмирал Кинг] настолько запугивал своих младших офицеров, что часто не мог добиться от них нужной информации. Вот начало одной характерной дискуссии. Кинг нахмурился и сказал: «Я согласился встретиться с вами, но ваш вопрос носит военный характер и решаться должен военными, а вы вряд ли в этом понимаете». Я ответил: «Это и военный, и технический вопрос, а что касается техники, то тут вы сущий ребенок и ваше мнение мало чего стоит». Такое начало оказалось удачным, мы обсудили вопрос, и всё прошло хорошо» («Слагаемые успеха», с. 110).

Во время Первой мировой войны Ванневар Буш работал над изобретением прибора для обнаружения подлодок. К концу войны он обнаружил, что было еще несколько групп, работавших над схожим устройством.

«Дело в том, что их схема была намного проще моего приспособления. Не во всем это было хорошо, поскольку мой прибор сигнализировал обрывом тона, когда искомый корабль вставал прямо над субмариной, а их схема давала сигнал с запозданием. Но их устройство было проще, дешевле и могло было быть быстрее запущено в производство… Думаю, что если бы я знал об этой системе и использовании в ней неполяризованных электродов, которые я не догадался применить, мне бы удалось как-то скомбинировать два наших подхода. Однако над нами не было централизующей группы, способной соединить две параллельные разработки и сравнить их» («Слагаемые успеха», с. 74–75).

Мы видим, что вначале работал Пятый Луч научного познания в своей характерной уединенной манере. Буш защитил докторскую степень в инженерных науках и еще молодым человеком обратил свои познания на военные нужды. Это привело его в ведомство Первого Луча, в котором по необходимости в той или иной степени осуществляется групповое взаимодействие лучевых энергий. Будь он человеком чистого лучевого типа (на Пятом Луче), он скорее всего отдался бы исключительно научному поиску и вряд ли беспокоился бы об управленческих вопросах вроде учреждения «централизующей группы, способной соединить две параллельные разработки и сравнить их». Выраженный тип Пятого Луча стремится следовать по пути знания ради знания, зачастую оставляя разработку приложений и их сопровождения на других. Буш же, напротив, сочетал Первый и Пятый Лучи и вырос в способного администратора, могущего действовать как в сфере Пятого Луча, так и в сфере Первого и Пятого Лучей. Он стал деканом инженерного факультета в Массачусетском технологическом институте, вице-президентом этого института, президентом института Карнеги в Вашингтоне и директором Управления научных исследований и развития (УНИР) во время Второй мировой войны. Должность в УНИР дала ему возможность исправить организационные ошибки, последствия которых он испытал на себе во время Первой мировой войны, поскольку теперь он сам представлял «централизующую группу», направлявшую научный поиск в связи с военными целями. Было также решено принимать решения относительно новых видов оружия соединенной группой научных и военных экспертов. Ранее военные сами принимали все решения, многие из которых оказывались неверными в силу их научной некомпетентности.

Чтобы выжить и победить, пришлось объединить различные энергии. Два типа, два Луча стали сотрудничать и работать вместе. Это сотрудничество, надо сказать, не обходилось без борьбы и конфликтов. Оба типа специализировались в своих областях. И только необходимость, вытекающая из ситуации, имеющей характер как Первого, так и Пятого Луча, объединила их усилия в сотрудничестве. Само собой, ключевыми фигурами в этой ситуации оказались индивиды, обусловленные обоими этими Лучами и потому имеющие доступ к необходимым энергиям. Они и запускали групповое взаимодействие этих лучевых энергий. Сознательное распознавание и понимание Лучей как таковых отсутствовали, но понимание фактора типа было налицо. Знание же Семи Лучей могло бы сильно облегчить протекание процесса.

Адмирал Кинг подходил к делу с позиции Первого Луча. Здесь возникает один из главных вопросов об ответственности власти. Очевидно, что одним из методов адмирала было внушение страха подчиненным и подчеркивание своей превосходящей позиции, что он и сделал — вернее, попытался сделать — по отношению к Ванневару Бушу. Буш превосходно парировал, сразу показав, что вопрос носит как военный, так и технический характер, поставив оба фактора в равное положение. Если Буш не смыслит в военных делах, то Кинг точно так же ничего не понимает в науке. Чувство равенства вкладов и взаимное уважение к вкладу другого указывают на распознавание факта группового взаимодействия энергий. Кинг, видимо, признавал могущество знания (науки), равно как и перволучевое могущество власти. Ему удалось признать первенство науки в некоторых вопросах группового взаимодействия лучевых энергий и не приказывать в стиле диктатора и «сильной личности».

Применение власти для того, чтобы нагнетать страх и запугивать других, может дать ощущение личного могущества на короткое время, но это могущество рассеивается даже в течение одного дня или на фоне более широкой групповой картины. Адмирал Кинг не мог получить достоверной информации от своих подчиненных именно из-за их страха перед ним, а отсутствие информации наносит прямой ущерб возможности управлять или командовать. По поводу устрашающего элемента Буш сделал интересное замечание:

«Пути, которыми менялся стиль управления, были многообразны, но объединяло почти все из них то, что они становились более человечными. Перемена к этому имела много причин. Организация труда, развитие транспорта, повышение информативности сделали старые методы управления, использующие запугивание, почти невозможными. Времена, когда жизнь целого города зависела от одобрительного кивка владельца городской фабрики, ушли в прошлое.» («Одной науки недостаточно», с. 52).

Распознавание группового взаимодействия требует противостоять страху любовью, уважением, способностью видеть положительные стороны оппонента и умением смиренно открывать свой ум мирам качеств, ранее не известных.

Буш подытоживает свои усилия по связи и координации научной и военной точек зрения следующим образом:

«За короткое время штатские и офицеры стали лучше понимать друг друга. Офицеры обнаружили, что ученые умеют не только сочетать тонкости физики и химии, но и делают это исключительно практично и умело. Ученые в свою очередь обнаружили, что офицерам свойственны новые и удивительные для ученых качества — высочайшая терпимость, умение невозмутимо действовать в сложных ситуациях, искусство командовать. Эта тенденция к взаимопониманию и уважению в основном направлялась всего несколькими людьми» («Слагаемые успеха», с. 55).

На Пятый Луч здесь указывает:

умение сочетать тонкости физики и химии.

На Первый Луч указывают:

исключительная практичность и умелость;

высочайшая терпимость (коллективная воля, уважение к иерархии командования);

умение невозмутимо действовать в сложных ситуациях;

искусство командовать.

Но главное заключается в том, что оба базовых типа признали друг друга достаточно, чтобы уважать мир-качество другого. Так, типы Пятого Луча восхищались некоторыми перволучевыми качествами, адаптировались к ним и, возможно, отчасти овладевали ими. Перволучевые типы, в общем случае, вряд ли вникали в мир науки так же глубоко, как типы Пятого Луча — в мир управления и военного дела. Представители обоих типов были специалистами высокого ранга в своем деле и профанами («сущими детьми») в «чужой» области.